... algunas reflexiones improtantes.
Cuando la observación para la tesis doctoral se convierte en intervención Reflexiones acerca de mi participación en el proyecto Como...
primer lanzamiento:
"Casabó por Casabó, otras miradas del barrio por quienes lo habitan"
Las palabras y las cosas que posibilitan, someten o habilitan. Casabó como tantas otras, ocupa un interesante espacio en esa representación semántica en la cual, a escala local, los montevideanos configuramos particulares referencias socio-espaciales, cultuales, históricas y afectivas, en las que muchas veces se reproducen lógicas que inahbilitan la convivencia, la integración y la promoción social.
Casabó por Casabó constituye una emergente que intenta reunir las necesidades de quienes habitan el barrio, extendiéndose hacía aquellos que también trabajamos en el. "Tené cuidado", "andá temprano", "volvé en taxi", "no lleves nada", "tratá de que te acompañen a la parada", trabajar en un centro educativo de Casabó implica exponerse al estigma de un barrio cuyo nombre se asocia a violencia, delincuencia, narcotráfico y peligro.
Las y los adolescentes que lo habitan, así como sus familias conviven con los prejuicios de quienes, a veces sin haber puesto un pie en el barrio, les juzgan por lo que han oído decir, leído o visto en los medios.
Se trata de una inciiativa interinstitucional que tiene como protagonistas a las y los estudiantes. Participan las/os estudiantes del FPB-UTU Paso de la Arena qe fueron quienes seleccioanron las fotos de la meustra enviadas por los estudiantes de segundo año del liceo n°50. El audiovisual se produce en conjunto entre los/as estudiantes del CEC-UTU Casabó y las/os liceales monitoreados por el profesor de Hisotoria, Diego Pérez, Ed, soc. Lourdes Nuñez y LCC, Gonzalo Iirgoyen. Participan, además, el Prof. Leonardo Nahum y estudiantes del FPB audiovisual de la UTU de Paso de la Arena, quienes seleccionan las fotografías que integran la muestra. Las Ed. Soc. Claudia Moreira e Inés Alliaume, del proyecto Centros Educativos Promotores de Derechos (CPD) del MIDES, acompañaron durante todo el proceso generando vías de financiamiento, logística, difusión y salidas didáctica. La Prof. de Geografía y adscripta, Verónica Bagnuoli coordinó junto al equipo siendo un nexo fundamental con los estuidantes. La Mag. Jennifer Viñas brinda acompañamiento, apoyo conceptual y logístico. La dirección del Centro de Fotografía de Montevideo (CDF) apoya el montaje de la muestra.